Şomajul de lungă durată este o problemă persistentă în România, iar lipsa competenţelor este unul dintre factorii care contribuie la aceasta. Potrivit unui raport recent, doar 27% dintre români au abilităţi digitale de bază, comparativ cu media de peste 55% din Uniunea Europeană. Această discrepanţă poate avea consecinţe grave, inclusiv sărăcie şi excluziune socială, mai ales în cazul copiilor, persoanelor din zonele rurale, femeilor şi grupurilor vulnerabile. Raportul mai dezvăluie că doar 19% dintre adulţii români cu vârste între 25 şi 64 de ani au participat la sesiuni de învăţare în ultimele 12 luni, o cifră mult sub media europeană de peste 40%. Această lipsă de implicare în activităţi de învăţare poate duce la lipsa de competenţe şi la dificultăţi în găsirea unui loc de muncă sau în avansarea în carieră. Raportul subliniază însă că aceste probleme nu sunt imposibil de rezolvat. Investiţia în educaţie şi formare profesională poate ajuta românii să dobândească abilităţile necesare pentru a se adapta la era digitală şi pentru a avea oportunităţi mai bune pe piaţa muncii. De asemenea, este important ca aceste eforturi să fie axate pe grupurile mai vulnerabile, precum femeile, persoanele din zonele rurale sau cele cu nevoi speciale. Astfel, autorităţile trebuie să ia măsuri urgente şi să pună la dispoziţie resursele necesare pentru a încuraja învăţarea continuă şi pentru a reduce discrepanţele dintre România şi alte state membre ale UE în ceea ce priveşte competenţele digitale. De asemenea, companiile şi organizaţiile private pot contribui la depăşirea acestei probleme prin oferirea accesibilă şi la calitate la programe de formare digitală pentru angajaţi şi comunităţi. În cele din urmă, este responsabilitatea noastră, ca societate, să ne educăm şi să ne învăţăm continuu în era digitală în care trăim. Investiţia în competenţele digitale este vitală pentru dezvoltarea individuală şi a ţării noastre în ansamblu. Prin urmare, este timpul să acţionăm şi să încurajăm schimbarea.